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| 解放思想是提高邓小平理论课教学质量的关键 | |
| 引用本文： | 戴天柱.解放思想是提高邓小平理论课教学质量的关键[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2001(Z1). |
| 作者姓名： | 戴天柱 |
| 作者单位： | 三峡大学学报编辑部!湖北宜昌443002 |
| 摘 要： | 在高校开设“邓小平理论”是马列主义理论课教学内容改革的重要成果 ,也是提高其教学质量的基本保证。但如何增强邓小平理论这门课本身的现实感和吸引力 ,以便更好地发挥思想教育的指导功能 ,使之入脑 ,有许多问题值得探讨。但笔者认为有一个问题很重要 ,即提高这门课教学质量的关键是解放思想。一、解放思想是该课程的特点决定的解放思想 ,实事求是是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的精髓。当今中国社会主义现代化建设的伟大事业就是从解放思想而蓬勃开展起来的 ,以邓小平为核心的第二代领导集体正是以解放思想、实事求是… |
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