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| 语文训练与思想教育的和谐统一 | |
| 引用本文： | 黄小燕.语文训练与思想教育的和谐统一[J].高等函授学报(社会科学版),1999(2). |
| 作者姓名： | 黄小燕 |
| 作者单位： | 广东省湛江市第十三中学 |
| 摘 要： | 一、设置情境，诱发情感。感受课文所描绘的情境，是产生相应情感的基础。教学时，可根据课文的特点、学生的年龄和电教设备来创设情境，以显示形象，渲染气氛，调动学生的各种感官，并产生情感。如讲授课文《春》时，用幻灯将《春草图》、《春花图》、《春雨图》、《春风... |
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