高职教育中的自动控制原理课程教学改革探讨

针对自动控制原理课程概念抽象、理论深奥、难点多、学生不易掌握的特点及高职教育培养高技能人才的专业培养目标，从教学内容、教学方法与实践教学等方面对自动控制原理课程的教学进行探索、实践和改革，取得了一定的成绩，形成了自身特色。实践证明，通过课程的教学改革，提高了学生分析问题和解决问题的能力，也提高了学生的岗位适应能力。