少数民族预科生学业问题及教学措施 |
| |
作者姓名: | 姜笑君 赵靓 |
| |
作者单位: | 辽宁工业大学文化传媒学院,辽宁锦州121001 |
| |
摘 要: | 少数民族预科生因语言障碍与文化差异,导致他们经过预科教育进入普通高等教育阶段之后,产生了诸多学业方面的问题,如理论课成绩较差、缺乏参与课堂讨论的积极性、疏于与其他学生交流等。为落实我国关于民族教育的措施,培养合格的少数民族大学生,高校应通过加强汉语教学、改进课堂教学方式、改革考试方法、拓展实践类课程等措施,全面提高少数民族预科生的学业水平,增强他们社会适应能力。
|
关 键 词: | 少数民族预科生 学业问题 教学管理 |
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录! |
|