“最近发展区”理论与促进学生自主学习

培养自主学习能力是我国大学英语教育的目标,但是如何在课堂上促进自主学习仍是需要探讨的问题。本文从“最近发展区”理论出发,探讨在课堂上促进自主学习的方法。