家庭文化资本对西部贫困地区农民子女就读意愿的影响

当前我国脱贫攻坚取得了长足的进展，未来要将“输血式扶贫”变为“造血式扶贫”，将扶贫同扶志、扶智相结合，激发扶贫对象的内生动力。以家庭文化资本视角分析西部农村贫困地区农民子女的就读意愿，研究发现：超龄学生的就读意愿显著低于正常学龄学生，体制化文化资本对两者的就读意愿有不同的影响；客观化文化资本越好，学生的就读意愿越高；具体化文化资本中，父母教育期望对学生就读意愿有正向影响，正常学龄学生父母文化参与越多,对其就读意愿影响越显著。据此,学校和家长要关心孩子的学习和生活多方面的变化，不定期进行一对一的交流；父母要注重对孩子的陪伴，并为其营造良好的学习环境；对于超龄儿童，政府、学校和家庭要给予更多的关心,通过提高教育水平来改善贫困地区和贫困人口自我发展能力。