|
|||||
|
|
| 从“文理分科”看“文理渗透”的内涵及实施 | |
| 引用本文： | 高秋香.从“文理分科”看“文理渗透”的内涵及实施[J].武汉大学学报：哲学社会科学版,2001,54(6):764-769. |
| 作者姓名： | 高秋香 |
| 作者单位： | 武汉大学高等教育研究所, |
| 摘 要： | 文理渗透是针对文理分科的弊端提出来的,其内涵是指文理学科的内容、研究方法和思维方式的相互交叉、融合.在教育中实施文理渗透,可从以下几个方面着手人才培养目标的文理渗透;课程设置的文理渗透;专业设置的文理渗透;师资队伍建设的文理渗透;校园文化的文理渗透. |
| 关 键 词： | 文理分科 文理渗透 研究方法 思维方式 |
| 文章编号： | 1008-2999(2001)06-0764-06 |
| 修稿时间： | 2001年4月9日 |
Humanity ,Social Science and Natural Science: Penetration & Separation in Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |