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| 把现场搬到课堂上——谈模拟操作在礼仪教学中的新尝试 | |
| 引用本文： | 周朝霞.把现场搬到课堂上——谈模拟操作在礼仪教学中的新尝试[J].公关世界,2002(1). |
| 作者姓名： | 周朝霞 |
| 摘 要： | 礼仪源于习俗并通过惯用形式表现,学习礼仪就是学习习俗、学习惯用形式。而习俗、惯用形式是繁琐的。灌输式的教学、讲解式的教学只会使学生恹恹欲睡,最终也只是纸上谈兵。案例教学法可以采用,例如在学习礼仪原理时可引用名人礼仪佳话、现代商战中的例子来说明,以加深印象,但案例教学法只能使学生在知礼方面理解得更深刻,在行礼、达礼等方面收效甚微。我通过几年来对礼仪教学的探索,认为模拟操作教学法是学习礼仪的一种好方法,不仅使学生在知礼方面领悟深刻,而且在行礼和达礼方面取得显著效应。模拟操作是指教师按照礼仪训练的目的和要求,设计 |
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