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| 明中后期书院教师行为与角色演变探析 | |
| 引用本文： | 胡青,黄漫远.明中后期书院教师行为与角色演变探析[J].广东社会科学,2012(2):85-90. |
| 作者姓名： | 胡青 黄漫远 |
| 作者单位： | 江西师范大学教育学院;江西科技师范学院 |
| 基金项目： | 胡青主持的全国教育规划“十一五”教育部规划课题“现代视野下的明清时期江南书院教师道德行为与心理状态研究”(项目号FAB060232)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 明初书院教师笃信朱学,强调个人道德躬践的群体特征,明中后期开始王守仁后学书院教师们的面向平民,面向社会,面向生活的角色转变,探讨这个时期教师行为与角色演变的学术原因及其历史意义,有重要的理论和实践意义。 |
| 关 键 词： | 明中后期 书院教师 行为 角色 |
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