| 马克思教育哲学的观点、研究意义及其当代转换 |
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| 引用本文： | 郑宇泽.马克思教育哲学的观点、研究意义及其当代转换[J].贵州民族学院学报,2010(5):41-43. |
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| 作者姓名： | 郑宇泽 |
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| 作者单位： | 西南政法大学政治与公共事务学院,重庆400031 |
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| 摘 要： | 本文用价值哲学的观点分析马克思教育哲学与马克思关于类的个体的概念和人类发展的价值观之间的联系;用实践哲学的观点阐述了马克思教育哲学意蕴与当代的时代精神、时代文化的联系。在二者联系的基础上,进而阐述加强研究马克思教育哲学的重要意义。
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| 关 键 词： | 马克思 教育哲学 意义 当代转换 |
The Ideas, Research Significance and Contemporary Transformation of Marx's Pedagogic Philosophy |
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| ZHENG Yuze.The Ideas, Research Significance and Contemporary Transformation of Marx's Pedagogic Philosophy[J].Journal of Guizhou University for Nationalities,2010(5):41-43. |
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| Authors: | ZHENG Yuze |
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| Abstract: | Based on the ideas of value philosophy,this paper analyzes the links between Marx＇s pedagogic philosophy and Marx＇s concept of value on human individuals and development,and illustrates the significance of strengthening the research on Marx＇s pedagogic philosophy. |
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| Keywords: | Marx pedagogic philosophy significance contemporary transformation |
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