发展系统理论对发展缺陷青少年的应用及启示——以自我意识发展的研究为例

与正常青少年相比,发展缺陷青少年在认知和社会性等各方面都会面临更多的困难和挑战。而当前大部分针对青少年发展的研究主要集中于描述普通群体的典型发展轨迹,针对发展缺陷青少年这一特殊群体的研究却十分有限而零散,更没有形成系统的理论描述。笔者以自我意识发展的研究为例,分析并提出了适合发展缺陷青少年的理论方向和研究启示。