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| 生成性音乐创造教学模式的构建 | |
| 引用本文： | 佟贺,尹爱青.生成性音乐创造教学模式的构建[J].东北师大学报(哲学社会科学版),2014(4):187-190. |
| 作者姓名： | 佟贺 尹爱青 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育学部;东北师范大学音乐学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社科一般项目(13YJA760060);中央高校基本科研业务专项资金资助项目(12SSXT121) |
| 摘 要： | 音乐创造教学强调将创造作为音乐教学的一个理念,贯穿于音乐教学的各个内容领域。可以分为唱歌课中的创造教学、欣赏课中的创造教学,以及以创造为主题的音乐教学等。根据生成性音乐教学理论以及我国音乐教学的特点,构建生成性音乐创造教学的模式,将创造融入音乐教学的五个环节,即创设语境、自主探究、实践创造、成果表演、评价反思,并呈螺旋形发展。 |
| 关 键 词： | 音乐创造教学 模式构建 实施建议 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |