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| 学习的内部动机及其培养 | |
| 引用本文： | 刘礼忠.学习的内部动机及其培养[J].九江学院学报,2003,22(4):92-93. |
| 作者姓名： | 刘礼忠 |
| 作者单位： | 九江师专社科系 江西九江332000 |
| 摘 要： | 学习动机是指个体发动、维持学习活动并使其指向一定目标的内部动力 ,是学习活动得以进行、继续的内部心理上的原因。在学习过程中 ,学习态度、学习积极性是它的外部表现。学习作为人类特有的社会活动 ,要取得好的效果 ,必须具备两个内部条件 ,一个是解决愿学问题 ,要变要他学为我要学 ;一个是解决会学问题 ,即要掌握正确的学习方法。前者属于非认知因素 ,后者属于认知因素。只有真正的愿学了 ,会学了 ,才能达到学会的预期目的。所以研究学习动机理论 ,提高学生的学习动机水平 ,自然就成了教师在教学教育活动中必须高度重视的问题。一依据不… |
| 修稿时间： | 2002年12月12 |
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