高校教育信息化评价指标体系的设计

以教育信息化推动高等教育改革与发展是我国高校发展的重要方向，本文对国内已有的高等教育信息化评价指标体系进行比较，分析了各项指标体系的优点与不足，并在此基础上对高校教育化评价指标体系进行设计，并采用层次分析法确定了各指标的权重，最后利用所设计的指标体系对四川文理学院的教育信息化水平进行模糊综合评判，检验指标体系设计的科学性与可操作性。