| 文化关怀:城乡教育公平研究的新价值取向 |
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| 引用本文： | 王振存. 文化关怀:城乡教育公平研究的新价值取向[J]. 河南大学学报(社会科学版), 2013, 0(1): 145-151 |
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| 作者姓名： | 王振存 |
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| 作者单位： | 河南大学教育科学研究所 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中西部城乡教育公平推进策略研究”(DHA100259)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 作为教育公平类型之一的城乡教育公平,目前学术界对它的关注度较高,其影响面较大,这与文化有着极其密切的关系。综观相关研究成果,从政策学、政治学、管理学等视角对城乡教育公平进行研究的较多,缺乏从文化视角对它的研究。文化在深化城乡教育公平研究、推进城乡教育公平发展中的作用还未引起应有的重视。文化时代的来临要求城乡教育公平研究要重视文化对教育的影响。在我国发展的新阶段,人们的文化意识觉醒,呼吁城乡教育公平研究要增强文化关怀。因此,深化城乡教育公平文化研究;全面加强文化建设,整合各类文化资源;完善体制机制,充分发挥文化在实现城乡教育公平发展中的作用,是城乡教育公平研究的新价值取向。
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| 关 键 词： | 文化关怀 城乡教育公平 价值取向 |
Cultural Care:The New Value Orientation of Education fairness between Urban and Rural Areas |
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| WANG Zhen-cun. Cultural Care:The New Value Orientation of Education fairness between Urban and Rural Areas[J]. Journal of Henan University(Social Science), 2013, 0(1): 145-151 |
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| Authors: | WANG Zhen-cun |
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| Affiliation: | WANG Zhen-cun(Institute of Educational Science,Henan University,Kaifeng 475001,Henan,China) |
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