|
|||||
|
|
| 高职学生励志教育的实践与思考 | |
| 引用本文： | 蔡卫平.高职学生励志教育的实践与思考[J].职业,2015(9):60-62. |
| 作者姓名： | 蔡卫平 |
| 作者单位： | 九江职业技术学院 |
| 基金项目： | 九江职业技术学院教学研究课题“基于职业能力的高职专业综合实训教学研究与实践”(2014-11)资助 |
| 摘 要： | 励志教育是大学生教育的重要组成部分,班主任应利用工作中的有利条件,在励志教育方面发挥重要作用。针对高职学生的特点,励志教育应根据学生的入学成绩、家庭环境、学习倦怠期的心态变化等因素采取不同的教育方法。只有因材施教,才能让每位学生都学有所成,将来成为对社会有用的人才。 |
| 关 键 词： | 高职学生 励志教育 班主任 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |