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| 教育现代化下高校外语教师学习共同体构建——以湖南工程学院为案例 | |
| 作者姓名： | 吴斐 杨永和 |
| 作者单位： | 湖南工程学院 外国语学院,湖南 湘潭 411104;湖南省教育科学研究院,湖南 长沙410005;湖南工程学院 外国语学院,湖南 湘潭 411104 |
| 基金项目： | 2019年湖南省教育科学规划资助课题"教育现代化下高校外语教师专业发展路径研究";2018年湖南省教学改革研究项目"英语类专业实践教学基地建设的改革与发展" |
| 摘 要： | 教师专业化发展是实现我国"教育现代化2035"的关键要素,而外语教师学习共同体构建是其专业成长的基石.对教育现代化下教师学习共同体的内涵及特征展开分析,并明确其必要性.以湖南工程学院为案例,从内化、外化和互动三重维度出发,来构建高校外语教师学习共同体,认为内化取决于教师主体,外化在于机制和环境创设,互动是多元整合的过程,最终实现高校外语教师跨越式发展,达到"教育现代化2035"的既定目标. |
| 关 键 词： | 教育现代化 外语教师 学习共同体 构建 |
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