论激发和保持大学生英语学习的动机

大学英语四、六级改革后,部分大学生学习英语的积极性、主动性明显降低,针对这一现象,本文从学习 动机的角度论述了学习动机的实质、作用、种类及特点并探讨了如何激发并保持大学生学习英语的动机。