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| 谈谈历史图示教学的功能 | |
| 作者姓名： | 黄有为 楼建军 |
| 摘 要： | 图示是一种由文字语言、符号语言和图形语言组成的传输教学信息的媒体。图示表述形式可分为图表型和文字型。运用图示教学具有提高历史课教学效率的功能。一、图示教学能加大教学信息传输的强度运用图示教学加大教学信息传输强度的功能表现在两个方面:1、增强讲授历史的启导力。讲授是历史课堂教学的主要形式,也是课堂教学的中心环节。要增强讲授历史的启导力,除教师加强语言信息的强度外,还可以运用图示手段来增加形象信息的强度。在实验班 |
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