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| 论大学英语教师课堂教学发展性评价 | |
| 引用本文： | 陈咏.论大学英语教师课堂教学发展性评价[J].湖北师范学院学报(哲学社会科学版),2005,25(4):122-124. |
| 作者姓名： | 陈咏 |
| 作者单位： | 湖北师范学院,外语系,湖北,黄石,435002 |
| 摘 要： | 传统的大学英语课堂教学评价,以教师为中心,往往会产生“中评不中用”“教师唱主角”的弊端,参照美国教师课堂教学发展性评价标准,可以形成新的评价特征,并把师生互动作为教学评价的新理念,使教学评价更为合理。 |
| 关 键 词： | 教学评价 自我评价 三维新理论 发展性评价 |
| 文章编号： | 1009-4733(2005)04-0122-03 |
| 修稿时间： | 2004年12月7日 |
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