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| 先秦儒家“人伦家教”问题探究 | |
| 引用本文： | 叶凌.先秦儒家“人伦家教”问题探究[J].郑州大学学报(哲学社会科学版),2013(1):30-33. |
| 作者姓名： | 叶凌 |
| 作者单位： | 江苏省委党校哲学部 |
| 基金项目： | 国家社科基金重点项目“社会主义核心价值体系和核心价值观研究”(09AZD005);江苏省教育厅2010年高校哲学社会科学研究重点项目“社会主义核心价值体系在江苏的实践研究”(2010ZDIXM026)阶段性成果;南京大学985工程三期学科建设项目 |
| 摘 要： | 春秋战国时期,"个体小家庭"凸显。它们开始以自身为单位承担教育教化功能,包括在人伦关系的认识和教化方面。儒家作为当时的显学,制定了君臣之严、父子之敬、兄弟之道、朋友之义、师生有诚等"人伦家教"规范。儒家"人伦家教"的特色是:强化角色规范意识;重视榜样感召力量;突出诚信为本;注重责己修身;强化礼的形式等。 |
| 关 键 词： | 先秦儒家 个体小家庭 人伦家教 |
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