| 基于同伴互评的英语写作教师反馈研究 |
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| 引用本文： | 蔡丽坤.基于同伴互评的英语写作教师反馈研究[J].河北理工大学学报(社会科学版),2013,13(2). |
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| 作者姓名： | 蔡丽坤 |
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| 作者单位： | 河北联合大学外国语学院,河北唐山,063009 |
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| 基金项目： | 河北联合大学2011年度教育教学改革青年项目资助课题研究成果;课题 |
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| 摘 要： | 目前“范文讲评—初稿—一次性评改”的英语写作模式使得学生失去了在修改作文过程中提高写作能力的机会,而且无形中加大了教师工作量,使得教师费时费力的评改,却不能看到学生写作能力的提高,更甚者有些学生会反复的犯相同的错误.在以同伴互评和教师发馈相结合的写作模式下对教师反馈做了进一步研究.
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| 关 键 词： | 英语写作 同伴互评 教师反馈 |
Research of Teacher' s Feedback Based on Peer Review in English Writing |
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| CAI Li-kun.Research of Teacher' s Feedback Based on Peer Review in English Writing[J].Journal of Hebei Polytechnic University(Social Science Edition),2013,13(2). |
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| Authors: | CAI Li-kun |
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