| 素质教育的哲学浅析 |
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| 引用本文： | 丁兆罡. 素质教育的哲学浅析[J]. 安徽理工大学学报(社会科学版), 2009, 11(4): 78-81,86 |
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| 作者姓名： | 丁兆罡 |
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| 作者单位： | 合肥工业大学党政办公室,安徽,合肥,230009 |
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| 摘 要： | 通过对素质和素质教育概念的剖析，指出素质教育的哲学内涵即马克思主义的人的全面发展理论和人的认识发展理论。在此基础上，依照个体认识发展过程，逐层分析了素质教育的内容和素质教育的主旨，从而得出促进个体由必然走向自由是素质教育的最终目标。
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| 关 键 词： | 素质教育 全面发展 哲学内涵 |
On philosophical analysis of quality-oriented education |
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| DING Zhao-gang. On philosophical analysis of quality-oriented education[J]. Journal of Anhui University of Science and Technology:Social Science, 2009, 11(4): 78-81,86 |
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| Authors: | DING Zhao-gang |
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