对老年骨质疏松症患者循证护理教育的实践效果

目的：通过在社区罹患骨质疏松症（ osteoporosis，OP）的老年患者中开展循证护理模式下的健康教育，研究对提高老年患者生活质量及OP相关知识水平的效果。方法选取2012年6月～2013年11月在我院治疗的老年患者84例，采用随机数字表法分为观察组和对照组，其中观察组给予循证护理理念的健康教育，对照组仅给予普通的健康教育，利用量表考核、对比两组患者的OP相关知识、健康信念以及自我效能的得分情况。结果两组患者经过教育后OP知识得分、健康信念、自我效能均明显高于教育前（P＜0．05），且观察组患者的三项得分均显著优于对照组（P＜0．01）。结论在老年OP患者中开展循证护理理念的健康教育能够更好地促进患者对OP知识地掌握，提高患者的健康信念和自我效能评分，改善患者预后，具有一定的临床推广价值。