师生关系、自尊对农村初中生自主学习的影响研究

使用量表对郑州市4所农村初中学生进行自主学习、自尊及师生关系状况调查,结果发现:女生的师生关系优于男生,自主学习水平高于男生;留守初中生的自尊及自主学习水平均高于非留守初中生;师生回避、师生冲突负向预测自主学习,师生亲密正向预测自主学习;师生亲密既直接影响自主学习,还以自尊为中介变量间接影响自主学习。