| 加强科学方法教育提高学生思维能力 |
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| 引用本文： | 范国良. 加强科学方法教育提高学生思维能力[J]. 九江学院学报, 2002, 21(6): 77-78 |
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| 作者姓名： | 范国良 |
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| 作者单位： | 范国良（何市中学,江苏,常熟,215538） |
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| 摘 要： | 自上世纪五十年代以来 ,国内外许多科学家、教育家和教学法专家早就指出 :培养能力应以自然科学的方法论为准则 ,它的基本步骤和过程是与认识论相一致的。因此 ,在化学教学中 ,“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的 ,全面的化学教学要求是既传授化学知识和技能 ,又训练科学方法和思维” (戴安邦语 )。现代科学方法实质上是一门思维科学 ,也是认知工程学 ,它奠基于三论 (即信息论、系统论、控制论 )和新三论 (即耗散结构论、协同论、突变论 )的方法上。从教育的角度来看 ,它是学生在认识客观事物和掌握前人科学技术知识的同时 ,培养和发…
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| 修稿时间： | 2002-09-23 |
Reinforccment of the cducation of scicetific approaches to raise student''''s thinking ability |
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