让学生成为作业的主人

曾看过当代作家邹静之写的一篇散文《女儿的作业》，文中写道：“过元旦时，女儿的语文作业，有一项是把综合练习作业本重抄一遍，从题目到答案一字不落的抄。大概有一两万字，此为三项作业中的一项，女儿学会了熬夜，元旦那天写到凌晨3点。女儿小学六年级。”“女儿的作业要用很多时间来分辨“瓮”是什么部首，它第七划是点还是折，它的声母是什么，它的韵母是什么，它有多少义项。”读着这样的文字，不得不让我们静下心来深思，“现在的语文教学怎么啦？”“这样的作业于学生有何实在的意义？”“学生的作业该怎么布置才能突出它的有效性，如何让学生成为作业的主人？”这是摆在每一个教师面前颇值得思量的问题。