如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学 |
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引用本文: | 谭登峰.如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人--以一节几何数学案例谈变革课堂教学[J].科学咨询,2014(39). |
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作者姓名: | 谭登峰 |
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作者单位: | 重庆市石柱县桥头中学 |
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摘 要: | 新的义务教育法和新课标的出台,更加注重学生的研究,提出以学生为主体,确立了学生学习主人的地位,关注学生的终身发展,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。本文通过一节几何课教学案例,阐述了如何真正让学生成为数学课堂的主体、学习的主人。
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关 键 词: | 数学课堂 学生主体 学习主人 几何数学案例 |
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