论教师的哲学素养 |
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作者姓名: | 于海波 |
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作者单位: | 东北师范大学教育科学学院; |
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基金项目: | 全国教育科学“十一五”规划课题(EHA070261) |
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摘 要: | 教师的哲学素养是教师职业素养结构的上层建筑,是影响教师职业信仰、价值判断和行为选择的重要因素。根本而言,培养教师的哲学素养就是发展教师的个人哲学。教师哲学素养的内容可以用三层四维模型结构来概括。教师哲学素养的提升是一个系统工程,需要从聘用与评价机制、职前与职后培养、教育与自我完善、自由与科学管理等四个方面着手。
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关 键 词: | 教师素养 哲学素养 个人哲学 教师教育 |
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