关于“中国近现代史纲要”课堂教学的思考

本文是作者在对学生进行问卷调查的基础上,总结了学生对课堂教学的的评价,分析了存在的问题及成因,最后又针对目前教学现状提出了对“纲要”课教学的思考与建议。