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| 基于课程思政的《误差理论与测量平差基础》教学设计研究 | |
| 引用本文： | 马格,任利敏,王俊锋.基于课程思政的《误差理论与测量平差基础》教学设计研究[J].才智．人事人才,2024(3):53-56. |
| 作者姓名： | 马格 任利敏 王俊锋 |
| 作者单位： | 黄河交通学院 |
| 基金项目： | 河南省教育科学规划2023年度一般课题,“新工科”背景下测绘工程专业产教融合协同育人模式研究,编号：2023YB0370； |
| 摘 要： | 本文以《误差理论与测量平差基础》为例，以创新课程的教学设计模式作为“课程思政”教学讲授的突破口，通过确定“课程思政”教学方向，理解“课程思政”教学设计流程，整理“课程思政”课堂教学环节，架构“课程思政”教学评价体系，最终实现“课程思政”的育人目标。对于高校专业课课程思政建设具有十分重要的意义。 |
| 关 键 词： | 课程思政 误差理论与测量平差基础 典型案例 教学设计 |