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| 新时期高校青年教师职业道德修养提升途径探析——以学前教育专业教师为例 | |
| 引用本文： | 钟粤妮,范方红.新时期高校青年教师职业道德修养提升途径探析——以学前教育专业教师为例[J].才智．人事人才,2024(1):46-49. |
| 作者姓名： | 钟粤妮 范方红 |
| 作者单位： | 1. 安顺学院教育科学学院;2. 贵州大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 2023年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目（基地项目）“学校家庭社会协同育人机制研究”,（项目编号：23RWJD016）； |
| 摘 要： | 高校青年教师是高等教育的生力军，其职业道德修养水平的高低，不仅影响学生的成长，也影响自身的发展，进而会对高等教育的发展产生直接的影响。本文从宏观和微观两方面，分别论述加强青年教师职业道德修养对促进高等教育发展的意义和对促进青年教师自身发展的意义。在此基础上，探讨新时期提升高校学前教育专业青年教师职业道德修养的途径。 |
| 关 键 词： | 教师职业道德 高校教师职业道德修养 青年教师 学前教育“双师型”教师 |