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| 基于临床医学教育特点的医学本科生班级导师制探讨 | |
| 作者姓名： | 王博雅 程现昆 |
| 作者单位： | 1. 大连医科大学第一临床学院;2. 大连医科大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 辽宁省社科规划基金（思政专项）“医学院校课程思政与思政课程协同育人有效性研究”（编号：L20BSZ060）；;2021年度辽宁省教育厅基本科研项目（LJKR0291）； |
| 摘 要： | 为更好适应新时代卓越新医科人才培养的需要，部分医学院校推行了临床医学本科生班级导师制育人模式，起到示范和引领作用，但从临床医学教育特点来看，目前班级导师制仍存在一定的问题与不足。应以临床医学本科生班级导师制为基础，探索和引入临床医学本科生全程班级导师组制的育人模式。 |
| 关 键 词： | 临床医学教育特点 临床医学本科生 班级导师制 班级导师组制 |