基于师资学术转型背景下高等学校教学行政模式的创新构建——以C高校为例

在师资学术转型的时代背景下，国家在各个领域不断强调高校教育改革，结合国家对各级各地区高校的行政管理提出新的“放管服”要求，梳理出高等教育中的部分学校教学行政模式，在新时期已经不适合高校师生日常工作学习的开展和推进；通过对比高校教学行政各个时期发展演化的历程，构建出教学行政新模型框架。本文以C高校为例，进行案例数据信息分析，进一步验证构建的模型框架，总结归纳出教学行政新模式思考与对策，以期为高等学校的教学行政运作给予更多有效的科学决策参考。