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劳动教育与双创教育“同轴互融”模式研究
引用本文:张平方.劳动教育与双创教育“同轴互融”模式研究[J].才智.人事人才,2024(8):85-88.
作者姓名:张平方
作者单位:溧阳市天目湖中等专业学校
基金项目:江苏省职业教育教学改革研究课题:指向具身认知的中职劳动教育课程的改革与实践(编号:ZYB206);
摘    要:社会对人才的需求不断升级,要求学生具备更多元化、全方位的素质。劳动教育和双创教育“同轴互融”的模式是对这一需求的有力回应。通过整合二者优势,使学生在实际劳动中培养实际技能的同时,在创新创业领域发挥积极作用,对于提高学生的实际操作水平、拓展创新思维、培养团队协作精神等方面具有显著优势。本文深入挖掘劳动教育和双创教育的内涵,以及“同轴互融”模式在培养学生实际技能、拓展创新思维、促进团队协作等方面的潜在优势。通过审视这一模式面临的挑战,并提出创新的解决方案,以推动人才培养模式的不断创新和进步。

关 键 词:劳动教育  双创教育  同轴互融
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