“新工科”背景下课程思政改革路径研究

课程思政改革需要将课堂教学作为主渠道，并充分利用课堂教学提高思政教育成效，促进工科课程和思政课程的共同发展。在“新工科”背景下，做好课程思政改革可以促进工科学生家国情怀、正确的职业观和社会主义核心价值观的培养。本文深入分析了课程思政教学现状，总结了课程思政改革的必要性，明确了课程思政教学目标，探讨“新工科”背景下课程思政改革路径，并提出课程思政改革的几点建议，希望可以促进课程思政和工科课程的融合发展，落实课程思政立德树人的目标。