基于翻转课堂的大学数学系列课程教学实践研究

随着信息技术日新月异，以学生为中心的翻转课堂教学模式在教学实践中的应用越来越广泛。本文针对传统大学数学系列课程的教学现状和问题，在以学生为中心、以能力产出为导向的理念下，以知识、能力、价值为全目标，采用课前自主学习、课中互动讨论、课后拓展延伸的翻转课堂教学模式，结合新工科专业案例，引入思政元素，从而提高大学数学系列课程的教学质量。本文以定积分的概念为例，精心设计、详细阐述翻转课堂教学设计和实施全过程。