教育强国之立德树人导向下高校心理委员队伍建设研究

本文以认识教育强国背景下新时代高校立德树人的词源逻辑、历史逻辑、现实逻辑、国际逻辑四个维度的价值意义为起点，着眼于高校立德树人过程中突出的心理健康需求，明确高校心理委员队伍建设的重要意义，通过调查访谈分析得出心理委员队伍建设中存在的选拔过程不规范、培训教育不系统、活动开展不精准、激励机制不健全等现实问题，进而提出规范选拔聘任程序、完善培训督导体系、强化角色职责意识、注重效果检验激励、推进新媒体融合应用等对策。