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| 论朗读法教学中的教师定位 | |
| 引用本文： | 周卫红.论朗读法教学中的教师定位[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2006,18(5):786-788. |
| 作者姓名： | 周卫红 |
| 作者单位： | 重庆邮电大学,法学院,重庆,400065 |
| 摘 要： | 在朗读法教学中，教师不能放任自流地让学生自己一味地、反复地去读，而应该承担起自己应尽的责任，发挥出自己应有的作用。第一，教师应是朗读形式的有效组织者；第二，教师应是朗读理解的积极引导者；第三，教师应是朗读技巧的得力传授者。 |
| 关 键 词： | 教学法 朗读法 教师 定位 |
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