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| 优先发展教育与实现“可持续发展” | |
| 引用本文： | 李仁武.优先发展教育与实现“可持续发展”[J].探求,1996(4). |
| 作者姓名： | 李仁武 |
| 作者单位： | 广州市行政学院 |
| 摘 要： | (一)发展是一个古老的命题,也是世界各国不断探索的永恒主题。在21世纪中如何发展,采取何种发展方式来获得发展,已成为世界经济学界和各国政府所关注的热点。 在早期发展经济学家看来,“发展”最基本的含义就是经济增长。例如,沃尔特·罗斯托、威廉·刘易斯等人就认为:贫穷的国家之所以贫穷是因为经济馅饼不够大,所以发展的关键问题是把蛋糕做大。在这种理论的指导下,传统的发展观提出了以追求经济总量的扩大和外延扩大再生产为主,以工业化、资本积累和高增长率为特征的经济增长模式。这种经济增长模式虽然在消费、增加收入、增强经济实力等方面确实产生过重要的推动作用,但是由于这是急功近利的、以局部和个别利益为核心的 |
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