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如何有效地进行阅读教学——提高阅读理解能力
作者姓名:赵茹
作者单位:安大交通分校
摘    要:阅读是人们获取信息的重要手段之一,因而也是语言教学的一个重要组成部分。 前苏联两位语言学家奥·库兹涅佐夫和列·赫罗莫夫(1976)曾对不同年龄、不同职业的300多人进行为期3年的跟踪调查,其结论却是:“人人皆阅读,会读是少数。” 我国学生的实际情况如何呢?根据全国四、六级考试中心的统计,阅读理解部分的平均成绩分别是26分和23分左右,全国重点院校的平均成绩也才28分和24分(总分百分,阅读40分),这部分的成绩若

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