| 孔子的"温故而知新"与Krashen的"i+1"--外语教学的哲学思考 |
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| 引用本文： | 何涛,肖礼全. 孔子的"温故而知新"与Krashen的"i+1"--外语教学的哲学思考[J]. 西南民族大学学报(人文社会科学版), 2002, 23(10): 237-240 |
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| 作者姓名： | 何涛 肖礼全 |
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| 作者单位： | 四川师大外语学院 四川成都610068(何涛)，北京师范大学外语学院 北京1000875(肖礼全) |
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| 摘 要： | 本文论述了孔子“温故而知新”的学习理论和Krashen“i+1”的外语学习理论的异同 ,并提出 ,他们的理论对外语教学有着重大的应用价值。这种应用价值包括四个方面 :1.反复背诵、理解和记忆是外语学习的基本策略之一 ;2 .外语教学中应对学生学过的语言材料进行新的处理 ;3.外语教师应该在利用学生已知知识的前提下 ,适度地、渐进式地引入新知识 ;4 .外语教师课堂教学的基本任务之一就是提供大量的外语学习者学习过的语言材料 ,并灵活地、充分地加以利用
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| 关 键 词： | 孔子 Krashen 外语教学 |
| 文章编号： | 1004-3926(2002)10-0237-04 |
| 修稿时间： | 2002-07-25 |
Confucius'''' "Getting to Know the Unknow through the Known" and Krashen''''s "i+1" |
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| HE Tao,XIAO Li-quan. Confucius'''' "Getting to Know the Unknow through the Known" and Krashen''''s "i+1"[J]. Journal of Southwest Minzu University (Humanities and Social Science), 2002, 23(10): 237-240 |
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| Authors: | HE Tao XIAO Li-quan |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Krashen |
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