|
|||||
|
|
| 人文教育观的实践主张及其对教育改革的启示 | |
| 引用本文： | 陈秋燕.人文教育观的实践主张及其对教育改革的启示[J].福建论坛(人文社会科学版),2005(11):132. |
| 作者姓名： | 陈秋燕 |
| 作者单位： | 泉州师院教育科学学院,福建,泉州,362000 |
| 摘 要： | 人文主义教育观重视人的价值,坚持教育应以促进人的全面发展为根本目的。在实践上重视普通教育,重视人文科学和古典作品,重视学生主体性和创造性的培养。这些对当前正日益深入的教育改革具有十分有益的借鉴和启示意义 |
| 关 键 词： | 人文教育 改革 启示 |
| 文章编号： | 1671-8402(2005)11-0132-02 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |