| 学校内涵发展的阶段及策略 |
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| 引用本文： | 朱怡青.学校内涵发展的阶段及策略[J].江汉大学学报(社会科学版),2005,22(4):98-100. |
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| 作者姓名： | 朱怡青 |
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| 作者单位： | 江汉大学,教育学院,湖北,武汉,430056 |
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| 摘 要： | 以科学发展观引领学校改革，学校发展重心应从关注办学奈件的改善转向重视内在品质的提升。走内涵式的发展道路。学校内涵发展是有阶段性的，会经历规范化、个性化和核心化三个相对独立、相互衔接的阶段。现代学校需要树立先进的办学理念，找到准确的办学定位，制订合理的发展规划。以多样化、特色化的发展策略推动学校内涵发展。
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| 关 键 词： | 学校内涵发展 发展阶段 发展策略 |
| 文章编号： | 1006-639X（2005）04-0098-03 |
| 收稿时间： | 2005-07-07 |
| 修稿时间： | 2005年7月7日 |
Stages and Tactics of School Intension Development |
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| ZHU Yi-qing.Stages and Tactics of School Intension Development[J].Journal of JIanghan University:Social Sciences,2005,22(4):98-100. |
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| Authors: | ZHU Yi-qing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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