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| 实施素质教育的意义和误区 | |
| 作者姓名： | 初桂霞 |
| 作者单位： | 鹤岗市教育学院!154101 |
| 摘 要： | 应试教育向素质教育过渡，实质上是根本性质的变化．从事教育工作社余年之中，通过不断地学习与研究，对此深有感触．在此聊发刍议，与同行共商．众所周知，教育是文明前途的支柱，是立国之本．现在我们提出素质教育，有的人还不甚理解，这是人们的思想观念的问题，正如同改革曾给人们带来的阵痛一样，尚要逐步接受．一、加强实行素质教育的认识．抓素质教育是贯彻基础教育的需要．基础教育的根本目的是提高国民素质，《中国教育改革和发展纲要》指出：‘教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才，各级各类学校要认真贯… |
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