浅谈在低段数学教学中情感态度的培养

着重阐述低年级数学教学中如何引导学生积极参与到数学活动中来，在数学活动中真切体会数学，从而固化对数学的情感，接纳数学，达成新课标对学生情感态度价值观的要求。