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| 基于认知隐喻的高职英语词汇教学模式研究 | |
| 引用本文： | 陈修铭.基于认知隐喻的高职英语词汇教学模式研究[J].人才瞭望,2015(4):133-134. |
| 作者姓名： | 陈修铭 |
| 作者单位： | 河南机电高等专科学校外语系 |
| 基金项目： | 河南省教育厅人文社科青年项目“基于认知隐喻的高职英语词汇教学模式研究”(编号:2014-QN-618);河南省科技厅项目“适应中原经济区发展需要的河南高职院校教师专业发展研究”(编号:142400410368) |
| 摘 要： | 基于将认知隐喻知识融入高职非英语专业学生词汇教学中的教学实验,笔者探索了两种基于认知隐喻的高职英语词汇教学方法。 |
| 关 键 词： | 认知隐喻 高职 英语词汇教学 |
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