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| 对职校班主任赏识教育的思考 | |
| 引用本文： | 诸葛国英.对职校班主任赏识教育的思考[J].职业,2010(27). |
| 作者姓名： | 诸葛国英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市职业教育中心 |
| 摘 要： | 一、选择赏识教育的原因
笔者从事职校班主任工作十多年,深感职校班主任越来越难做.这个难,难在"问题学生"的比重越来越大.他们贪玩厌学、沉湎网吧,种种原因导致成绩滞后、经常违纪.进入职校后,他们并没有立志发愤,而是互相学习彼此之间的短处,变得更加自卑、逆反和自弃.不良的行为习惯容易在学生中间互相传染,这使得"问题学生"的队伍不断地壮大. |
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