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| 浅谈课堂教学的语言艺术 | |
| 作者姓名： | 李蕴华 |
| 作者单位： | 漯河小学; |
| 摘 要： | 从观念到实践,是一个质的飞跃,有怎么样的教育理念就会有怎么样的教学语言,而语言没有固定的形式,在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学教师 数学知识 课堂教学过程 课堂语言 教学语言 教育理念 语言艺术 直接影响 学生接受 |
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