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| 英语课堂教学设计初探 | |
| 引用本文： | 李亚航.英语课堂教学设计初探[J].长沙铁道学院学报(社会科学版),2008(2). |
| 作者姓名： | 李亚航 |
| 作者单位： | 湖南大众传媒学院 湖南长沙; |
| 摘 要： | 对学生来说,教师的角色要由管理者变为组织者,传授者变为参与者,控制者变为帮助者,主导者变为引导者,仲裁者变为促进者。对于课程与教师的自身发展来看,教师的角色要由教书匠变为研究者,教师要学会反思和创新,实施者变为开发者,既是课程的实施者又是课程的开发者,执行者变为决策者。 |
| 关 键 词： | 教学设计 英语交际性原则 教学手段 教学目标 教学过程 “任务型”教学模式 |
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